8

До Нового года осталось…….

2          Что это за праздник такой? Мы ждем его иногда больше, чем собственный день рождения, готовимся за месяц, а то и раньше. Верим, предвкушаем что-то волшебное, новое…
Может все из детства, когда мы ждали подарков (но иногда находили их раньше времени, спрятанными в мамином шкафу), ждали снега, школьных каникул. Походы на каток или на горку, когда после нескольких часов, проведенных на морозе, щеки пылали, ноги уже подмерзали, а на варежках образовывался такой панцирь из снега и льда. 3Но гуляли до последнего, пока мама, устав звать из окна, приходила за нами во двор.
Накануне праздника на столе вдруг появлялись мандарины со своим необыкновенным запахом. Даже сейчас, когда мандарины обычное дело в любое время года, их запах – это запах Нового года. 6Традиционное оливье, холодец и, конечно же, «Ирония судьбы или С легким паром».10 Дети в костюмах зайчиков, мишек или снежинок (вариантов было немного). В воздухе витал праздник и волшебство…

А с годами ничего не поменялось (ну, практически ничего). Праздничные приготовления, поиск подарков, украшение елки (именно 31 декабря), Невероятные запахи из кухни, огоньки. Мы сами переодеваемся в Дедов Морозов и Снегурочек, подкладываем детям подарки под елку и верим…
9Верим, что старый год уходит вместе с неприятностями и заботами, а ему на смену придет Новый, удачливый, полный любви и счастья год. Даже самые большие скептики тоже в глубине души надеются на лучшее. На наступающий год возлагаешь надежды и веришь в исполнение желаний. Новый год считается отсчетом новой лучшей жизни, которая будет, конечно же, только счастливой.
И так каждый год мы повторяем для себя эту сказку и ничуть не жалеем. Это светлое время Нового года и Рождества. И мир 4вокруг нас становится радостней и лучше. В воздухе витает такое сентиментально-слезливое настроение.

До Нового года осталось……. Пора подводить итоги уходящего года, загадывать желания. Долго думать нечего: мира и здоровья родным людям!7


5

Отцы и дети: вечная тема

В иерархии ценностей современного общества семья занимает одно из первых мест. Но семья в ХХI веке претерпела серьезные изменения; в отличие от предыдущих столетий, другими стали ее функции и приоритеты.

СовремеFathers-and-children_054нное информационное общество, с присущими ему особенностями, определяет становление и развитие семьи: ускоренный ритм жизни, рациональность мышления, мозаичность в восприятии мира и мн. др. не могут не влиять на ее характеристики.  Современная семья приобрела новые формы, стала подвижной и менее стабильной, изменились ее ценностные основы. Семейные отношения сегодня переживают кризис. В институте семьи нет единства, родители по-разному относятся к выполнению своих функций. Так, часть родителей осознает меру своей ответственности за приобщение ребенка к моральным ценностям, другая же часть родителей предпочитает передавать данные обязанности  общественным институтам и прежде всего — школе. Третья часть родителей высказывает определенные сомнения в необходимости и целесообразности организовывать процесс нравственного воспитани2я детей. Часть родителей в современном обществе вообще не способна принять на себя функции воспитателей в силу собственной педагогической беспомощности, родительской индифферентности или невозможности выступить в роли нравственного образца для своих детей.3

Безусловно, многое в становлении семьи зависит от экономической, политической, правовой составляющих развития государства, но многое зависит и от общего умонастроения членов общества. К негативным результатам становления современной семьи прежде всего следует отнести обострившуюся проблему «отцов и деKlinch-1тей».

Так можем ли мы – родители сегодня влиять на своих детей? Почему они часто не слышат нас? Почему наши ценности и идеалы не всегда становятся их ценностными ориентирами. Уважаемые взрослые, я предлагаю вам посмотреть фильм «Клинч» (режиссер Сергей Витауто Пускепалис, 2015 г., Россия), а затем мы вновь вернемся к нашей проблеме.


9

Кто сказал, что учиться – это скучно и неинтересно?

Кто сказал, что изучить английский можно только за границей?

Кто сказал, что детей нужно заставлять изучать язык?

Дети понимают: сегодня б2ез английского никуда. Знать язык не просто полезно. Это модно, это тренирует мозги и дает возможность посмотреть мир, «бродить» по Интернету и просто ощущать себя нормальным человеком.

Уже второй год подряд в специализированной экономико-правовой школе Народной украинской 
академии функционирует летний языковой лагерь для учащихся начальной школы.

Целью заня5тий является развитие познавательного интереса, укрепление мотивации к изучению иностранного7 языка, развитие творческих способностей и оздоровление.

Девиз лагеря: «Учимся – играя».

В летний период почти 30 школьников осваивало специальные летние программы по английскому языку.

Помимо основной 3программы ребята имели возможность принять участие в походах и экскурсиях, в спортивных соревнованиях, конкурсах, турнирах.

Такая форма организации летнего отдыха школьников получает высокую оценку и детей, и родителей, и педагогов.8

Никогда не нужно думать: «Я выучу английский потом». Нужно говорить: «Выучу уже сегодня!»


images (2)

БИЗНЕС И ВУЗ: поиск точек соприкосновения

В предыдущей нашей беседе мы говорили о взаимодействии бизнеса и науки. Что может дать университет предпринимательской среде, чем бизнес может быть полезен для вуза? Пока в этих отношениях есть только взаимные обвинения и непонимание. Вузы говорят, что предприятиям ничего не нужно и в научных разработках предприниматели не нуждаются. Бизнес считает, что учебные заведения не способны предложить ничего актуального. Пора, очевидно, переходить к конструктивному диалогу и находить эффективные формы взаимодействия, тем более, что в этом нам может помочь европейский и американский опыт. Во Франции, например, вузы сотрудничают с предприятиями в двух сферах – обучение и исследования, стажировки включены в каждую магистерскую программу и некоторые бакалаврские. На самом деле успешные отечественные примеры взаимодействия есть, это подтверждает действующий в Украине бизнес-форум вузов и университетов, работа лаборатории «Бизнес и университеты» в рамках проекта Корпоративной социальной ответственности.

Взаимодействие должно быть интересно каждому из участников. Современная реальная экономика испытывает острую нехватку квалифицированных кадров, потому что устаревание информации происходит гораздо быстрее, чем завершается естественный цикл обучения специалистов в вузе. Представители бизнеса готовы «выбирать» среди студентов младших курсов претендентов на трудоустройство и после получения диплома забирать его на свое предприятие. Но при этом промежуточным этапом может стать предоставление баз практики, мест стажировки, что всегда является интересным для вуза.

Решая задачу подготовки выпускников вуза целесообразно привлекать специалистов-практиков к формированию учебных программ, чтению лекций, проведению тренингов, составлению ситуационных задач, заданий на дипломные и курсовые работы в качестве консультантов, приглашение на государственные и комплексные экзамены, бизнес-клуб и другие встречи со студентами. Т.е вуз должен готовить студентов с учетом запросов работодателей.

Сложно в настоящее время для вуза найти бизнес-партнеров, далеко не все работодатели откликаются на предложения и призывы вузов к взаимодействию. Однако лишь путем комплексного и взаимовыгодного сотрудничества учреждений высшего образования, бизнес-структур возможно построение современной экономики, обеспечивающей стабильное и поступательное развитие страны.


images

Мир вместе с Парижем

Мир перевернулся с ног на голову, когда, в ночь с 13-го на 14-е ноября, Париж накрыло внезапной волной жестокости, унесшей жизни десятков людей. Поразительно, как богатый на мероприятия пятничный вечер, собравший множество людей в разных уголках города для совместного отдыха, обратился настоящим кошмаром для парижан. В этот вечер внезапно оборвались жизни более, чем 140 людей, многие лишились родных и близких.

Нет объяснений сложившейся ситуации. Мы плачем вместе за всех тех, кто погиб. Невозможно быть равнодушными, когда в мире творится необъяснимое.

Украинская молодежь солидарна с французским народом и посвящает ей следующие строки:

Не крик от боли и от страха

Должны сердца нам разрывать,

Не жажда власти и жестокость

Должны в детей свинцом стрелять.

Сердца должны дышать лишь светлым

И добрым чувством на века,

И мир наш будет солнцем тёплым,

А жизнь, как тихая река!

…В нашу эпоху, когда все: от техники до политики стремится принять сверхчеловеческие масштабы, нужно объяснить всем и каждому, что все берет начало в человеке, определить кто на стороне добра и заставить зло опустить глаза. Нет локальных бед: война в Украине, в Сирии, трагедия малайзийского и российского самолетов, объединяет нас против варварства, насилия, бесчеловечности.

…Люди Земли.Убейте войну, Прокляните войну,люди Земли!Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..Но о тех,кто уже не придёт никогда, — заклинаю, -помните!


1

Интернет вещей?

В последнее время Интернет вещей (The Internet of Things, IоT) – одна из наиболее обсуждаемых тем. Речь идет о новом информационном мире, в котором сосредоточены самые разные виды деятельности – от обучения и исследований до экономического планирования. Интернет вещей может рассматриваться как возможность вещей и людей взаимодействовать через Интернет в любом месте и в любое время благодаря взаимодействию различных технологий. В 2008-2009 годах количество предметов, подключенных к глобальной сети, превысило количество людей на планете и к 2020 году это количество может достигнуть  50-60 миллиардов. Согласно концепции Международного союза электросвязи Интернет вещей представляет собой концепцию, а не одну определенную технологию. В Интернете вещей существуют «звезды», которые на протяжении последних 30 лет привлекали к себе повышенное внимания и становились предметом многочисленных исследований.

Примером важной роли Интернета вещей в развитии страны является включение IоT  в пятилетний план Китая на 2011–2015 годы, где Интернет вещей называется ключевым направлением нового поколения инноваций и развития информационных технологий. Во многих университетах Китая студенты могут получить степень бакалавра по проектированию и разработкам в области Интернета вещей.

В отношении Интернета вещей в Украине происходят свои достаточно конкретные события. На днях Microsoft Украина открыла в Киеве IoT-лабораторию. Украинские IT-специалисты, которые хотели бы работать над проектами из сферы Интернета вещей,  бесплатно получат рабочее место, возможность обучаться, оборудование и т.д.

В настоящее время, Интернет вещей плавно переходит в Интернет всего или Всеобщий Интернет (Internet of Everything, IoE). Всеобщий Интернет объединяет в себе как предметы, так и  людей, процессы и данные.

Вольфганг Кляйнвайхтер, профессор Орхаусского университета (Дания), считает (http://uzinfocom.uz/ ), что «каждая новая технология рождает еще две или три технологии, и мы не знаем, что нас ждет за ближайшим углом. Еще 20 лет назад не было поисковых систем, 15 лет назад не было социальных сетей, 10 лет назад не было YouTube, 5 лет назад не было интернета вещей, поэтому мы не можем сказать, что будет через 10-20 лет. Эта история будет развиваться независимо от нас. Еще 10 лет назад мы могли разделять реальный и виртуальный мир. Сейчас реальный мир — это виртуальный мир, а виртуальный мир — это реальный. Мы их не можем разделять».

В будущем вещи станут активными участниками бизнеса, образования, информационных и социальных процессов, где они смогут взаимодействовать и общаться между собой, обмениваясь информацией об окружающей среде, реагируя и влияя на процессы, происходящие в окружающем мире, без вмешательства человека.

Галактика Интернета вещей включает повсеместный вычислительный процесс, радиочастотную идентификацию (RFID), киберфизические системы, беспроводные сенсорные сети и межмашинное взаимодействие (M2M). Об этих составляющих, а также о важнейших аспектах Интернета вещей, таких,  как безопасность, конфиденциальность и доверие –  поговорим в следующей публикации.


SONY DSC

С наступающим!..

В нашей жизни праздник – это не всегда хорошо… Наверное, потому, что мы живем в такое время, как говорили древние китайские мыслители (правда, не ручаясь за точность цитаты)) – не дай вам Бог жить в эпоху перемен. Уходят старые праздники, с которыми у многих связаны не только теплые воспоминания, они – кусочки жизни и, порой, радостные и неповторимые!..

SONY DSC

SONY DSC

И вот приходят новые праздники, и мы стараемся их понять, принять, поддержать. Хотя бывает и так, что мы, не принимая праздник, просто радуемся еще одному выходном

SONY DSC

SONY DSC

 

 

 

 

Но есть праздники, которые нельзя не заметить, пройти мимо, не улыбнувшись от прикосновения к веселому неудержимому буйству молодости, задора, бесшабашного веселья.

Это – День студента! И пусть у нас теперь два таких праздника: 17 ноября и 25 января – Татьянин день, а истоки первого восходят к далеко не радостным событиям. Все равно в эти дни мы все будем радоваться студенческому веселью, вспоминать свою студенческую молодость и поздравлять всех с этим замечательным праздником! Причем, поскольку студентами в нашей стране были почти все, то это практически всенародное торжество.)))

SONY DSC

SONY DSC

 

 

Искренне жаль, что мне в мои первые студенческие годы не пришлось его отпраздновать, поскольку я был не студентом, а курсантом, хотя у нас были свои, не менее интересные праздники (на фото – Родительский день в «нулевом» лагере перед присягой. 1 курс, 1974 год))).1.

 

 

Зато теперь мне выпала удивительная участь праздновать его со своими родными студентами, причем по два раза в год)).IMG_2993

 

 

IMG_2921

 

 

 

 

 

 

И в преддверии Международного дня студентов хочу пожелать всем вам только радости, счастья, улыбок и смеха, но при этом не забывать о своих прямых студенческих обязанностях – учебе!))

С наступающим, дорогие мои!22

 


images (2)

«Диванный» вариант выбора профессии или удобство ради удобства: подача заявлений в вуз в электронном виде

К новшествам приема документов в высшие учебные заведения, определенными Правилами приема в вузы в 2016 году,  можно отнести и  подачу заявления для поступления  на первый курс дневной формы обучения только в электронном виде.

Такая форма подачи заявлений, безусловно,  имеет ряд преимуществ: абитуриенты и их родители избегают толкотни в жарком июле в не менее жарких кабинетах приемных комиссий, экономят деньги на проезде ближнего и дальнего следования, не  впечатляются от разговоров  о трудностях  поступления и обучения.

Но и потери от такого взаимодействия абитуриента и вуза, конечно же, есть.41

На мой взгляд, таким решением абитуриентов   окончательно пригвоздили  к «диванам», с которых они нехотя будут подниматься, чтобы донести себя до пунктов внешнего независимого тестирования. Кроме этого, мы отняли у части особо «ленных» абитуриентов возможность более обдуманно принять решение о поступлении в тот или иной вуз, на тот или иной факультет  с учетом   его специфики, традиций, корпоративной культуры, которые создают ту неповторимую вузовскую атмосферу и с которыми можно познакомиться только при личных контактах.

На сегодняшний день мы  и так можем констатировать некую деформацию формирования профессионального выбора, когда4 часть старшеклассников сначала выбирают предметы для прохождения ВНО, а затем в зависимости полученного  результата определяются с будущей профессией, вузом и факультетом обучения. При этом,  в ходе вступительной кампании всегда в приемную комиссию забегут, вернее даже не забегут, а позвонят,  несколько  человек с вопросом «Вот у меня в сертификате  такие-то предметы и баллы…. куда я могу поступить?». А при живом общении в таких случаях всегда найдется вариант, профессиональный совет и подсказка внимательных сотрудников и преподавателей  куда обратиться  и пристроить свой сертификат и себя заодно.

Кроме этого, в ходе вступительной кампании в большинстве своем у родителей  (абитуриентов все большее и больше просто приводят в вузы за руку и они молча кивают головой в знак того, что со всем согласны) возникает масса вопросов об условиях проживания в общежитии, уровне аккредитации вуза, возможностях зарубежных стажировок и предоставлении баз практики, перспективах  трудоустройства, наличии  столовой, мед. пункта, спортзала, тепла в зимний период  и др. др. др. составляющих  условий обучения. А разве ответы на эти вопросы можно получить, подавая заявления в электронном виде?

Часть абитуриентов на такие мои рассуждения может возразить, совершенно справедливо  утверждая, что они бывают  в разных вузах, общаются со студентами или  поступают в те вузы, которые закончили их родители и знакомые. Но это только часть.

Для другой части есть совершенно простой рецепт, даже полезный для здоровья и кругозора: встать с дивана, проехаться в 2,3,4,5,6……вузов своего города и, по возможности, других городов, «подышать» их атмосферой, посидеть за их партами, скушать их вузовский пирожок, чтобы профессиональный выбор и дальнейшая жизнь оказались реальными, а не виртуальными.


images1

Новые инициативы в образовании

Современная научная литература, пресса и другие источники информации пестрят статьями и сообщениями о кризисе образования. Нередко встречаются и саркастические сравнения: реформы, происходящие в образовании, сравниваются с опытами алхимиков, которые в одной пробирке смешивали множество ингредиентов и не имели ни малейшего понятия, что из всего этого получится. Кто-то согласится с таким сравнением, а кто-то – нет, однако, тот факт, что отечественное образование переживает, мягко говоря, не самые лучшие времена, ни у кого сомнения не вызывает.

Многие теоретики и практики образования совершенно справедливо, на мой взгляд, утверждают, что любые образовательные реформы и инновации обязательно должны иметь научное основание, опираться на результаты научных исследований. Здесь нельзя действовать интуитивно или слепо заимствовать чей-то опыт. В противном случае, риск повторения горького опыта алхимиков слишком высок.

Я работаю в вузе, который представляет собой уникальный, инновационный учебно-научный комплекс. Здесь образовательный процесс не просто «протекает», но и активно и тщательно исследуется. Именно поэтому, меня и коллег порадовала и заинтересовала перспектива создания у нас в стране «Украинской ассоциации исследователей образования» («Ukrainian Educational Research Association» — UERA). Ассоциация входит в качестве ассоциированного члена в Европейскую ассоциацию исследователей образования (EERA). По своей сути, она является общественным профессиональным некоммерческим объединением, объединяющим граждан Украины и иностранных государств, которые проводят исследования в области образования, для совместной реализации своих прав и свобод.

Целью деятельности Ассоциации является повышение качества научных исследований и исследовательской компетентности в области образования, что, повторюсь, является необходимым условием разработки и внедрения эффективных образовательных реформ.1

Одной из главных задач UERA является установление связей, укрепление сотрудничества и общения представителей разных наук (социологии, педагогики, психологии и др.), исследующих образование. В таком общении ощущается недостаток. Не менее важной является еще одна задача Ассоциации − наладить диалог между научным сообществом и государством, скоординировать совместные усилия ученых и представителей государственной власти, направив их на достижение общих целей по улучшению отечественной системы образования.

Очень надеюсь, что данная инициатива будет поддержана, а деятельность Ассоциации принесет плоды.


hmBJjH2DyME

8 вариантов интересно и с пользой провести лето за рубежом (продолжение)

Продолжаем представлять варианты программ летних зарубежных практик:

  1. Практика в Испании

Практика в испанских отелях и ресторанах. Прекрасная возможность посмотреть Испанию, а также проверить и усовершенствовать сове владение иностранными языками. Новая программа.masha 003

Моменты, на которые стоит обратить внимание:

  • ПродолжитjCGoWRY2824ельность практики: до 3 мес.
  • Знание испанского языка является преимуществом, но не обязательно.
  • Документы можно подавать до начала весны.
  • Питание и проживание предоставляет принимающая сторона.

 

 

  1. Практика во Франции

Загадочная Франция ждет знающих французский язык, готовых увидеть страну не как туристы. Практик62nZHf0gxlAа во французских организациях сферы обслуживания стимулирует развитие языковых, коммуникативных и организационных навыков.

       Моменты, на которые стоит обратить внимание:

  • Продолжительность практики: до 3 мес.
  • Чем лучше знание французского языка, тем интересней может быть вакансия.
  • Необходимо быть готовым самостоятельно оплачивать питание и проживание.
  1. Практика в Греции

Практика в сети отелей Grecotel. Как и турецкая программа предоставляет возможность попробовать себя на разных позициях в гостиничном бизнесе, теперь уже греческомJ

Моменты, на которые стоит обратить внимIMG_6303ание:10428687_296846497190073_9143255832767481733_n

  • Продолжительность практики: 4-5 мес.
  • Питание и проживание предоставляет принимающая сторона.
  • Начало практики: первые числа июня.10576993_718546634867289_6550240747734453991_n
  • Первые документы на программу подаются до середины марта.
  1. Волонтерские лагеря

Волонтерские лагеря – прекрасны вариант для первого знакомства с зарубежными странами. Первую половину дня бескорыстно выполняя общественно- полезную деятельность, вторую половинOlympia Riviera Resort_20130907_pirate day-338у дня участник может провести ближе знакомясь с городом и страной, в которых расположен лагерь.

Моменты, на которые стоит обратить внимание:

  • Продолжительность практики: 2-4 недели.
  • Питание и проживание участников обеспечивается принимающей стороной, но важно внимательно познакомиться с описанием условий конкретного лагеря, так как они могут сильно отличаться от ожидаемых.

Если хотите уточнить детали по представленным вариантам, записаться на какую-нибудь из упомянутых программ, ждем Вас в отделе внешних связей J.