IMG_2418

Отзвенел последний звонок

Тепло майских дней… Праздник Последнего звонка…Его серебряная мелодия прозвучала для учащихся Специализированной экономико-правовой школы Народной украинской академии.    IMG_2446   

         Школьники с нетерпением ждали летние каникулы – свое любимое время года. Пусть они подарят всем яркие эмоции и незабываемые впечатления.

         А для выпускников 11-х классов начался новый этап в жизни. Впереди много побед и свершений! Много нового и неизведанного! Мы очень надеемся и верим, что вы, дорогие дети, уверенно будете идти к своей цели и ваши успехи станут высшей наградой для нас, учителей, иIMG_2406 ваших родителей!

         Еще недавно, прячась за букеты,

         Входили вы с волненьем в первый класс,

         И вот уже с напутственным советом

         НУА родная провожает вас.

         Осталось детство в школьных коридорах,

         Звонки умолкли, стихли шум и гам

         И лишь воспоминанья в разговорах

         Звучат повсюду тихо, тут и там.

         И есть, что вспомнить: взлеты и паденья,

         И смех, и слезы, дружбу и любовь,

         Как голова «трещала» от ученья

         И «стерлась о гранит» эмаль зубов.

         Вы подросли, окрепли, возмужали,

         Готовы горы на пути свернуть,

         Ваш день настал! Его вы все так ждали!

         Сомненья прочь! Смелее, в добрый путь!

         Пусть вам во всем сопутствует удача,

         И сбудется заветная мечта,

         И даже к нерешаемой задаче

         Находится решение всегда!

   Искренне поздравляем всех с праздником! Здоровья, удачи, исполнения всех  желаний и мирного неба над головой!IMG_2471IMG_2396


IMG_1709

Вы никогда не думали, как было бы хорошо …

Вы никогда не думали, как было бы хорошо

начать создание детского театра с детского возраста?

Ведь инстинкт игры с перевоплощением есть

у каждого ребенка. Эта страсть перевоплощаться

у многих детей звучит ярко, талантливо…

                                                                           К.С. Станиславский

Театральная деятельность дает возможность не только изучать и познавать окружающий мир, но и жить в гармонии с ним, получать удовлетворение от занятий, от разнообразия деятельности. Встреча детей с героями сказок не оставляет их равнодушными. В результате сопереживания у ребенка появляются не только новые знания, но и самое главное – новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям.      IMG_1747

В Специализированной экономико-правовой школе уже три года работает театральная студия «Английский с удовольствием» для учащихся 1-4 классов. В этом учебном году самые маленькие участники представили сказку «Репка» и сказку «Волшебник страны Оз».

IMG_1734   К выступлению ребята готовились целый год. Во время занятий студии дети разучивали песни, стихотворения на английском языке, разыгрывали сценки. Проявить свои творческие способности ребятам  помогали руководители студии — учителя Шакарян Е.С., Охотская Т. П., Лагутина Т.В., Диденко Ю.А.

Важно, что занимаясь в театральном кружке, дети учатся работе в коллективе и с партнером, над характером персонажа. Дети становятся более раскрепощенными, общительными, избавляются от страха разговаривать на английском языке и выступления перед большой аудиторией.

Работа студии предполагает тесный контакт с родителями, которые выступают как помощники при постановке спектаклей: помогают детям готовить роли, придумывают яркие костюмы.IMG_1745

Нашим юным артистам очень понравилось представление и многие интересовались, какую сказку они будут играть в следующем учебном году.

Огромная благодарность маленьким актерам, их родителям, зрителям, и всем тем, кто принимает участие в этом замечательном проекте!

 


P1210937

Если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно…

В жизни каждого человека есть несколько важных этапов, обучение в школе – один из них. Школьные годы – это праздники, путешествия, дружба и первая любовь. Кроме знаний – школа позволяет самое ценное – быть человеком. P1210926

Вот и пролетел еще один учебный год. Для СЭПШ он был очень плодотворным. 57 учащихся закончили учебный год с достижениями высокого уровня. 35 учащихся стали победителями районного этапа предметных олимпиад, 3-е из них стали победителями областного этапа.

25 учащихся стали победителями различных турниров и конкурсов,  3-е являются победителями  районного этапа конкурса-защиты Малой академии наук, 2-е из них – победители областного этапа.P1210931

Это наши звездочки, которые ярко сияют на небосводе Народной украинской академии. Человек как звезда рождается среди неясной, туманной млечности.

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности.

Поколениями созидателей

Век за веком земля нетленная,

Человек, как звезда рождается,

Чтоб светлее стала Вселенная.

С окончанием 2016/2017 учебного года! Пусть у каждого в сердце горит огонь творчества, в глазах – огонь познания, а в душе – огонь нравственности и добра!!!P1210934


2

Как воспитывать детей, учитывая особенности их темперамента? продолжение….

Продолжаем разговор, начатый несколько месяцев назад. Поговорим сегодня о флегматиках.

Воспитывая флегматика, нужно активизировать его деятельность, бороться с излишним спокойствием и медлительностью, вызывать эмоциональное отношение к процессу деятельности. 0.-FLEGMATIK

Частой ошибкой при воспитании флегматиков является проявление недовольства нерасторопностью, неловкостью. Окрики, угрозы, подталкивание еще ни одному не помогло стать быстрым. Другой ошибкой взрослых является стремление отстранить малыша от всего, что требует усилий, немедленно прийти к нему на помощь. В таком случае ребенок никогда не станет подвижным, у него может возникнуть неуверенность в своих силах.

Важно набраться терпения и с малых лет учить медлительного ребенка разным видам домашнего труда и самообслуживания. Развивать активность, подвижность флегматиков надо постепенно, соблюдая посильность в наращивании темпа. Важно поощрять даже незначительное проявление расторопности, подвижности.

Дети с малоподвижной нервной системой предпочитают спокойные игры и занятия. При оказании помощи флегматику следует опираться на такие качества, как уравновешенность, терпимость, способность к  длительному сосредоточению, невозмутимость, самообладание, старательность, аккуратность.

Очень хорошо, если флегматик будет дружить с подвижным ребенком. Но нельзя медлительных детей объединять в коллективном труде с теми, чей темп значительно выше. Это важно учитывать и при проведении спортивных игр и упражнений.

Чтобы развить умение приспосабливаться к новым условиям, полезно давать ребенку поручения, требующие 1общения с детьми или взрослыми. Подобного рода деятельность помогает развить коммуникативные умения у интровертов.

Обращайте внимание ребенка на интересные события в окружающем мире, побуждайте заниматься делами, развивающими творческое мышление: рисованием, музыкой, шахматами. В то же время не навязывайте ему то, чему он противится.

 


10

«Очей очарованье»

Осень…

После окончания теплых дней лета приятно встретить прохладные порывы ветра, дышать воздухом, наполненным нотками падающих листьев и снова начинать ждать тепло.

Осень – прекрасное время года. Упавшие орехи и желуди в лесу, ароматы дождя и свежести. Небо, затянутое густыми тучами…. Листопад. Печальный крик улетающих птиц. Первые заморозки с их серебристой пылью и тонким ледком в лужах…

Осенние каникулы начались, когда золотая осень угасала в городских парках и окрестностях.

И мы взглянули на осень с другой стороны.

Мы отправились в путешествия и дальние поездки. Ведь сказочная осень наступает не только в нашем городе.

ЗАКАРПАТЬЕ

image-0-02-03-9b305a3bad2747ef1e9bc3de0fe65f2ac257caddee6def99fc3679ffacd48958-V image-0-02-03-a92e9937cb5c3265b0b67cea5983ba7e57b9863a3e2310ab90fd876933c4f32b-V image-0-02-03-bd0b50f92a651330a1e912618152478de8588a8d9f3f66c1880716b6924f3a37-V image-0-02-03-c5b46ca227d5795f3467ddfb2546faa3354d4b0db233015a799ce0ff20b1d47e-V image-0-02-03-db59b28ec6e4814c6aa3e29170ac9f3ab5213073abe21e571f09c024c8aa45ca-V image-0-02-05-1b974bded4e32b49569f08ac15059a2f176363601658d6565e365553a032ce2b-V image-0-02-05-beb33a5acc16410818a008cbee742bacf69c380b16692e9eaeee983b78274860-V

КИЕВ

20161025_124705 20161025_165138 20161025_170240 20161027_112554

ЛЬВОВ

4 7 8 9 10


2

Как воспитывать детей, учитывая особенности их темперамента?

Продолжаем, начатый в прошлом учебном году разговор о наших детях. Сегодня поговорим о холериках.

Воспитывая холерика, целесообразно использовать любимые для них подвижные и спортивные игры для оптимизации взаимоотношений со сверстниками. В то же время ребенку-холерику трудно следовать правилам общения: говорить спокойно, ждать своей очереди, уступать, считаться с чужими желаниями. Этому его следует терпеливо учить, применяя одобрение, напоминания, иногда замечания.4

Иногда считаться с тем, что неутомимый холерик нуждается в особо щадящем режиме. Целесообразно ограничить все, что возбуждает нервную систему, особенно во второй половине дня, перед сном. Ни в коем случае нельзя применять «силовые меры» воздействия – окрики, шлепки, угрозы. С возбудимым ребенком следует говорить спокойно, но требовательно, без уговоров, будут уместны шутки, юмор.

Возбудимым детям полезны все виды занятий, помогающие развитию сообразительности, сосредоточенности: настольные игры, конструирование, выпиливание, рисование – словом, все то, что может увлечь и требует усидчивости. Очень хорошо, если ребенок имеет постоянные трудовые поручения, это дисциплинирует, воспитывает умение управлять собой.

1Холерикам особенно рекомендуется заниматься спортом: плаванием, теннисом, легкой атлетикой. Их неуемная энергия найдет выход в получении спортивного разряда и установлении рекордов. Таким детям нужно много жизненного пространства, поэтому следует чаще бывать с ними на природе.

Ученик-холерик выделяется среди одноклассников своей порывистостью, возбудимостью. Он со страстью принимается за дело, работает с подъемом, чаще всего стремится стать лидером, склонен проявлять инициативу. Увлекшись рассказом учителя, легко приходит в состояние крайнего возбуждения и прерывает рассказ различными восклицаниями. На любой вопрос преподавателя готов отвечать не подумав, и 3потому нередко отвечает невпопад. При ответах у доски говорит громко и быстро. Пишет быстро, размашисто, почерк имеет неровный. На переменах никогда не сидит на месте, бегает по коридору или борется с кем-нибудь. Ученик-холерик не терпит критики, даже в виде дружеских замечаний. Может вспыхнуть из-за пустяка и наговорить дерзостей, но, даже раскаиваясь в своем поступке, он из гордости и самолюбия, не станет делать первый шаг к примирению. Интересы и увлечения ученика холерического типа темперамента довольно постоянны и устойчивы.

 


P1190320

Сочинение на тему «Как я провел лето»

Детство – особая пора в жизни каждого человека, время самого интересного и активного развития личности. Поэтому в НУА решили не упустить летние каникулы, чтобы провести их с пользой для здоровья, духовного, нравственного, интеллектуального развития и организовали пришкольный оздоровительный языковой лагерь «Нуашка».

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

P1190377    P1190593

Конечно, основной целью было проведение досуга школьников пока родители еще не в отпуске. Но не менее важным было сплочение детей в единый дружный коллектив, создание в лагере атмосферы раскрепощенности, веселья и доброжелательности, раскрытие и развитие интеллектуального, физического, творческого  потенциала детей, воспитание чувства коллективизма, дружбы и взаимопомощи.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

 

 

 

 

 

В летнем лагере было все необходимое для полноценного отдыха детей: подготовлены спальные комнаты, помещения для игр, спортивный зал и площадка. В распоряжении школьников был компьютерный и мультимедийный классы.

Максимальное время дети были на свежем воздухе и играли в футбол, бадминтон и гольф, участвовали в веселых стартах.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Учитывая языковую направленность лагеря, ежедневно проводились мероприятия на английском языке: виртуальное путешествие по P1190576Великобритании, Харькову, квест «В поисках сокровищ», постановка театрализованного представления по русской народной сказке  «Теремок», работа над проектом       «Животные», проведение викторины «Что ты знаешь о животных?», мастерская «Поздравительные открытки».

Дети побывали на экскурсии «7 чудес Харькова», посетили студию песочной анимации, Харьковский аэроклуб, Feldman Ecopark, КиноLend.P1190549

Свободного времени у школьников не было. Они были полны эмоций, бодрого настроения и здоровья! Есть уже записавшиеся на следующий год.P1190640


P1430988

Школьный выпускной: радостно и немножко грустно

К Народной украинской академии стекаются нарядные повзрослевшие ученики и их родители. Каждый год этот P1440206вечер радостный и немного грустный для выпускников, так как они заканчивают школу. А для родителей и учителей он всегда грустный, потому что в этот день мы вспоминаем себя выпускниками школы, вспоминаем годы своей юности, своих друзей, учителей.

24 выпускника Специализированной экономико-правовой школы получили свой  третий важный документ (после свидетельства о рождении и паспорта) – аттестат о полном среднем образовании.    P1440261P1440286P1440014    Трое из них  получили Золотые медали «За высокие достижения в учебе» (Авцынова Ксения, Корнеева Елизавета, Светличная Светлана) и Серебряную медаль «За достижения в учебе» (Ли На).
P1440194Много теплых слов и поздравлений было сказано в адрес выпускников родителями, учителями, гостями праздника. Слова благодарности Академии прозвучали от выпускников.P1440252

«Май» и «юность» – два заветных слова

Мы сохраним навечно в памяти своей,

И в нежном ритме вальса выпускного

Мы вспомним ритм чудесных школьных дней.

Торжественный момент – врученье аттестата,

Неповторимой школьной юности пора,

Мы будем помнить трепетно и свято

О тех, кто стал для нас примером света и добра!

Дорогие наши, такие уже взрослые дети!

Юность – лучшее время жизни. Все впереди: учеба в вузе, любовь, успех, карьера. Очень многое хочется пожелать вам, стоящим на ее пороге.

Ищите истину. Всегда. Во всем. Везде.

Желаю вам во всем дойти до самой сути.

В работе, в поисках пути, в сердечной смуте,

Все время схватывая нить судеб, событий,

Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья. (Б. Пастернак)

 Будьте щедрыми душой. Помните: что отдашь – твое, что скроешь – то потеряно навек. Любви! Везенья! Счастливой звезды! Будьте всегда и везде первыми! И никогда не сдавайтесь! Никогда! И всегда помните: частичка каждого из вас живет и будет жить в наших сердцах!P1440274


P1430762

Пришла пора прощаться…

Яркое солнышко, разноцветные шары, звуки веселой школьной музыки, девчонкиP1430678 в школьных формах, мальчишки в галстуках и синих пиджаках.

Последний звонок… Суета, переживания, встревоженные выпускники и цветы, цветы….P1430803

Ну вот и все…

Пришла пора прощаться,

Без вас придется в класс нам возвращаться,

Листать, увы, уже не те тетради,

Не вам звонить порою на ночь глядя,

Не вас ругать, не вас любить, ребята,

И не искать за шалость виноватых.

Уходите не вы, а мир наш с вами,

Мы провожаем вас печальными глазами.

Не забывайте никогда родной свой класс,

Всех, кто учил и помогал не раз,

И возвращайтесь хоть на миг, но приезжайте,

Учителей своих не забывайте.

Такими строками провожали выпускников присутствующие на празднике гости, учителя, классный руководитель, P1430846родители. Первоклассники дали напутственный наказ, пообещав через десять лет блеснуть познаниями в физике, химии и других науках.
P1430717

А что же выпускники? В этот день особенно грустные и притихшие, на прощание сказали трепетные слова своим учителям, станцевали школьный вальс. Улетающие в небо воздушные шары ознаменовали собой начало нового этапа в жизни.

Праздник последнего звонка получился очень добрым и трогательным. Об этом свидетельствовали не только улыбки выпускников, родителей, учителей, но их глаза, наполнившиеся слезами радости и счастья.

P1430824Мы не прощаемся с нашими выпускниками, а говорим: «ДО СВИДАНИЯ!». Мы всегда им рады и большинство из них, соскучившись, приходит в родную школу, уже учась в вузе.

P1430813

P1430728

P1430846


rebenok_kraski

Как воспитывать сангвиника?

Когда родители или учителя сталкиваются с неуспешностью школьника, плохим поведением, сложностями в общении со сверстниками, они начинают искать причину возникших трудностей. Одной из основных причин являются индивидуально-типологические особенности личности ребенка. Среди индивидуальных особенностей, влияющих на результативность деятельности, важное место занимает темперамент, поскольку: темперамент влияет на всю деятельность ребенка, определяет то, как ребенок общается, играет и учится, как переживает неприятности и даже как двигается; темперамент – это те качества, которые присущи нам с рождения и изменению не подлежат; учебная деятельность школьников, являющихся представителями разных типов темперамента, существенно различается.

Поговорим о сангвиниках.

Воспитывая сангвиника, необходимо опираться на характерные для них качества – общительность, энергичность. Не следует ограничивать живость и активность сангвиника, однако полезно учить его сдерживать при необходимости свои порывы, считаться с желанием других. detki4

Сангвиник легко меняет одну игрушку за другой, имеет много товарищей, берется за все, но редко доводит начатое до конца. Поэтому одной из задач воспитания ребенка-сангвиника является формирование у него устойчивых привязанностей, интересов. Не следует допускать частой смены деятельности. Следует добиваться, чтобы начатое дело было закончено, обращать внимание на качество, не допускать поверхностного и небрежного выполнения задания. Плохо выполненную работу можно предложить сделать заново.

Общительность, остроумие детей-сангвиников располагает к ним окружающих, однако часто за внешней формой поведения маскируются не очень привлекательные черты характера (прилипчивость, навязчивость). Важно с малых лет учить ребенка внимательно относиться к сверстникам, способствовать установлению прочных, глубоких взаимоотношений.

Нужно учесть, что такие черты, как собранность, аккуратность, формируются у сангвиников с большим трудом. Отсутствие контроля, частая снисходительность к «мелким», на первый взгляд, нарушениям правил, порядка (не убрал учебники, разбросал карандаши, не повесил пальто на вешалку) способствуют разрушению у сангвиников полезных привычек.

rebenok-sangvinik Сангвиник быстро схватывает новое, легко переключает внимание. Больше всего ему подходит работа, требующая быстрой реакции. Сангвиникам лучше работать небольшими «порциями», чередуя время работы с перерывами. Очень важно научить его сосредотачиваться на выполненном деле – например, с помощью совместных занятий: чтения книг, собирания конструктора, пазлов. Ребенку-сангвинику больше понравится спорт «для души», пойдут на пользу занятия в театральном кружке.

Ученик-сангвиник – очень живой, непоседливый. На уроках проявляет большую настойчивость, энергию и работоспособность, тянет руку. Если учебный материал ему интересен, понятен, то его изучение идет легко, без особых усилий, ученик-сангвиник «схватывает» материал на лету. Если же учебный материал ему кажется неинтересным, то он его плохо усваивает, совершенно не слушает учителя, разговаривает с соседями, зевает, постоянно отвлекается на другие занятия. Сангвинику претит длительная, напряженная, неинтересная работа. Это вовсе не потому, что он устает, просто ему становится скучно. Получив низкий балл, он готов расплакаться и с трудом сдерживает себя. Однако не проходит и получаса, как он совершенно забывает об этом и на перемене бурно и весело носится по коридорам. Несмотря на его живость и непоседливость, его легко дисциплинировать. Ученики-сангвиники легко привыкают к новой обстановке и новым требованиям. Оборотной стороной этого темперамента являются некоторая легкомысленность, отсутствие порядка  в работе, непоследовательность в подготовке к занятиям, излишняя беспечность и беззаботность.