48

Победа и немаленькая!

Последние годы, разговаривая с абитуриентами, все чаще приходилось слышать: «Вот попробую поступить на бюджет, а если нет, то тогда уже буду к вам»… И все наши конкурентные преимущества, коих, прямо скажем, не мало, меркли перед этими доводами. Ведь обучение за счет бюджетных средств, по сути, бесплатно для обучаемого, и мечта его получить затмевает все наши старания сделать процесс обучения максимально информативным и комфортным ― стажировки, интересные курсы зарубежных и своих успешных предпринимателей, клубы и т.п. внеаудиторные мероприятия, которые в целом делают студенческую жизнь интересной и насыщенной, при этом расширяя компетентности выпускников и т.п.

Однако, в нынешних условиях, да и в ближайшей перспективе, получить государственный заказ на подготовку студентов в Академии нереально.

И вот в этом году мы обратились за помощью к выпускникам, чтобы с их помощью одолеть главное конкурентноеimages преимущество государственных вузов. И они ОТКЛИКНУЛИСЬ!!! В результате с 1 сентября 2018 года трое лучших абитуриентов по результатам внешнего тестирования получат право на «бюджетное» финансирование своего
обучения по бакалаврской программе факультета «Бизнес-управление» вплоть до получения диплома бакалавра. Естественно, условием их привилегированного положения останутся, как всегда и было в НУА, отличная учеба и активное участие в научной и общественной жизни Академии.

Хочется надеяться, что и в последующем найдутся выпускники факультета, которые также, как и в этом году, смогут оказать помощь как талантливым студентам факультета, так и в создании новых реальных конкурентных преимуществ НУА на рынке образовательных услуг!

Низкий поклон вам, дорогие наши выпускники, ставшие первооткрывателями благого начинания!!! Верю, что за вами пойдут и другие! Ведь нам «только день простоять да ночь продержаться…» Ну а если серьезно, то убежден ― кризис и проблемы не вечны и успехи не за горами! Что и доказывают постоянно своим трудом и поступками и Академия, и все её выпускники!20-


cossack-attack

А СТОИТ ЛИ ЗНАТЬ И ПОМНИТЬ?

В преддверии 100-летия Красной Армии, отмечаемого 23 февраля, праздника, сегодня практически у нас запрещенного, но не менее дорого для многих поколений, живущих в нашей стране людей, прошедших дорогами Великой Отечественной войны, Афганистана и других горячих точек, службу в Советской Армии, хочется рассказать одну маленькую, но довольно интересную историю, которая приключилась в 2012 году со студентами и школьниками НУА и другими участниками и призерами конкурса, посвященного событиям Отечественной войны 1812 года.

В 2012 году в академии прошел конкурс среди студентов и школьников Харьковской области под девизом: «200-летие Бородинской битвы: Украина помнит…», победители которого были награждены поездкой по местам этой исторической битвы.

Сказать, что это была незабываемая поездка, не сказать ничего! Мы побывали в Колоцком монастыре, где была ставка Михаила Илларионовича Кутузова и там же завершилось создание первого партизанского соединения русской армии под командованием полковника Дениса Васильевича Давыдова, ранее командира Ахтырского гусарского полка. Посетили уникальный музей Бородинского сражения и, естественно, совершили экскурсию по Бородинскому полю. Это было завораживающее зрелище!

Но в конце нашего пребывания по местам ожесточенных сражений ― Шевардинский редут, батарея Раевского… ― экскурсовод сказал: «А сейчас я покажу вам памятник… харьковцам!» Честно скажу, даже я был заинтригован, поскольку был на Бородино вместе с родителями еще школьником и такого памятника не помнил. Но когда мы подошли к нему и прочитали надпись, то у многих на лицах читалось неподдельное удивление…

SONY DSC

Да, в нашей группе все ― и участники конкурса, и их научные руководители ― были еще до поездки осведомлены о событиях войны 1812 года. Но ни у кого из нас не возникало даже мысли о том, что наши предки, именно наши с вами земляки, героически сражались и побеждали в ожесточенных сражениях времен наполеоновского нашествия… Причины этого лежат, к сожалению, в сегодняшних подходах к изучению истории и в школе, и в вузе, которые предполагают преподнесение нам сведений, направленных на максимальное затушевывание событий, в которых народы наших стран вместе, плечом к плечу, выстояли и победили! Причем и в 1812 году, и в 1945-м…

       И пусть 23 февраля не имеет отношения к событиям войны с Наполеоном. Мы, живущие сегодня, независимо ни от чего, должны помнить всех, кто сражался за нас и победил во имя жизни наших детей! А уж тем более ― наших с вами предков и земляков! Вечная Слава всем героям Отечества!

SONY DSC

А для тех, кто хочет подробнее ознакомиться с этими воистину героическими страницами нашей с вами истории, порекомендую почитать:

  1. Харьковские полки в Отечественной войне 1812 года. Бородино
  2. Армейские драгунские полки Русской армии в 1812 году
  3. Харьковский 4-й уланский полк
  4. Харьковский драгунский полк — Родовое гнездо
  5. Историческая справка по Харьковскому Уланскому полку
  6. 4-й уланский Харьковский полк
  7. История Харьковского драгунского полка. Часть 1-я | Откуда Родом

И поверьте, не оторветесь!!!))

     И последнее. А знаете ли вы, что герб нашего родного Харькова был гербом Харьковского регулярного полка (взято из Гербовника Щербатова. 1775 г.!!!). А сравните!!!

3.45.

   Герб Харьк. полка 1775 г                  Знак в честь 250-летия Харьк. полка                Герб Харькова

P.S.Не смог удержаться, чтобы не дописать!…:

«Нет, не будет душа безучастна —
Справедливости светят огни…
За любовь, за великое братство
Отдавали мы жизни свои.»

Это слова из «Прощание славянки». Скажите у какого народа есть где-нибудь такие слова. Нигде, ни у кого. Ни в песнях, ни в стихах, ни тем более ни в душе, ни в мыслях.
И нам это нужно сберечь!!!

 

 

 


1

О ПАМЯТИ…

Прошедшие годы, безусловно, все больше отдаляют нас от событий военного лихолетья 1941 – 1945 годов. Но время от времени нам приходится сталкиваться с очень важным вопросом, может быть самым важным для нас, постсоветских и независимых граждан ― темой о правде и лжи о той Великой Войне.x_c4d8b1cd

Но как бы то ни было, в суете бешено летящего времени, мы должны помнить главное ― ОНИ к нам пришли 22 июня 1941 года, но МЫ водрузили Знамя Победы над Рейхстагом в мае 45-го! И наша Победа ― это наш звездный
час. Мы победили нелюдей, которые хотели нас уничтожить. Всех, за малым исключением необходимых им рабов…

Помнить и знать правду ― это наш долг перед павшими!

Взгляните на фото. Это июль 41-го.
1Вот просто попробуйте представить как это было.
Хотя бы на секунду поставьте себя на место матери. Попробуйте. Представьте.

Что она говорила своей дочери в эти последние минуты? Успокаивала? Извинялась за что-то? Обещала, что сейчас это все закончится, а дядя шутит? Говорила, что любит и будет любить всегда? Плакала? А что ребенок, дочка? Спрашивала за что дядя их хочет убить?

За каждой военной фотографией, за каждым кадром ― всегда реальные люди. Их жизнь и смерть.
Но здесь больше. Здесь боль страны. Здесь правда о нашей войне. Правда о том, как нам далась Победа. Здесь полное понимание того с какой мразью, каким адом мы воевали. В буквальном смысле. Потому что 22 июня 1941 года на нашу землю пришло порождение абсолютного зла.
В этом кадре ответ на вопрос «на чьей стороне была правда в той войне». Один кадр сразу опровергает всю ложь, которую мы слышали о нашей Великой Войне последние годы.
В одном этом фото все нужные смыслы!..
Почему мы хотим идти в «Бессмертном полку» с фотографиями наших близких, ставших участниками той watermarked-20160508_190813-680x510Великой Битвы и подавляющего большинства которых с нами нет сегодня?  Почему День победы со слезами на глазах даже у правнуков ветеранов, кто и рассказов-то о войне от них не слышал, не успел, а только держал в руках прадедовские
медали? Почему мы гордимся знаменем над Рейхстагом? Почему мы ухаживаем за нашей Аллеей Памяти?

И почему 22-го июня и 9 мая для нас так важны, почему это все еще болит и кровоточит?
Мы не знаем как их звали. Мать и дочь. Не знаем, где они похоронены. Да и похоронены ли?
Но мы их помним. А если забудем, значит все было зря. И тогда значит, что мы всё же проиграли войну?.. И предали Родину? Попробуйте сами ответить себе на эти вопросы!

memorial1

 

 


1_4030

ЧТО СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ О КОРРУПЦИИ В ВУЗАХ

В разгаре вступительная кампания в вузы. Описание всех ее перипетий заняло бы много места. Поэтому остановимся на одной из самых негативных проблем, с которыми может столкнуться не только свежеиспеченный абитуриент, но и вполне состоявшиеся студенты. Приятно, что НУА эта проблема не касается от слова «совсем»! Но, к сожалению, не только некоторые выпускники школы НУА, но даже некоторые бакалавры пытаются осчастливить своим присутствием другие вузы. Поэтому этот пост для вас.

 Какая ответственность предусмотрена за коррупционные правонарушения?
Ответственность может быть административная, уголовная, дисциплинарная и гражданско-правовая. При этом нужно понимать, что в основном для привлечения лица к дисциплинарной или гражданско-правовой ответственности нужно, чтобы его сначала привлекли к уголовной или административной ответственности (в зависимости от характера совершенного правонарушения).
Типичным коррупционным правонарушением в сфере образования является взяточничество, и для эффективной борьбы с ним нужно привлечь коррупционера к уголовной ответственности.

Каким статьям предусмотрена ответственность за коррупционные правонарушения?
Административная ответственность предусмотрена главой 13-А Кодекса Украины об административных правонарушениях.
Уголовная ответственность предусмотрена разделом XII Уголовного кодекса Украины: преступления в сфере служебной деятельности и профессиональной деятельности, связанной с предоставлением публичных услуг.
Однако нужно понимать, что преподаватель или должностное лицо учебного заведения может быть субъектом ответственности не по всем правонарушениями. К ним могут применяться только следующие статьи:

 

Административные проступки Содержание правонарушения
Статья 172-9. Непринятие мер по противодействию коррупции. Непринятие соответствующих мер должностным или служебным лицом в случае выявления коррупционного правонарушения.
Уголовно наказуемые деяния  
Статья 364. Злоупотребление властью или служебным положением Использование должностным лицом предоставленной ему власти или положения для получения неправомерной выгоды для себя или другого физического или юридического лица.
Статья 364-1. Злоупотребление полномочиями должностным лицом юридического лица частного права независимо от организационно-правовой формы Использование вопреки интересам юридического лица частного права своих полномочий с целью получения неправомерной выгоды для себя или других лиц.

 

Статья 366. Служебный подлог Составление, выдача должностным лицом заведомо ложных официальных документов, внесение в официальные документы заведомо ложных сведений.
Статья 367. Служебная халатность Неисполнение или ненадлежащее исполнение должностным лицом своих служебных обязанностей вследствие недобросовестного отношения к ним.
Статья 368. Принятие предложения, обещания или получения неправомерной выгоды должностным лицом Принятие предложения, обещания или получение должностным лицом неправомерной выгоды или просьбу предоставить такую выгоду для себя или третьего лица за совершение или несовершение определенных действий с использованием служебного положения
Статья 368-3. Подкуп должностного лица юридического лица частного права независимо от организационно-правовой формы Предложение или обещание должностному лицу юридического лица частного права предоставить ему или третьему лицу неправомерную выгоду за совершение должностным лицом действий или его бездействие с использованием предоставленных ему полномочий.
Статья 369. Предложение, обещание или предоставление неправомерной выгоды должностному лицу Предложение или обещание должностному лицу предоставить ему или третьему лицу неправомерную выгоду за совершение или несовершение этим лицом определенных действия с использованием своего служебного положения.
Статья 370. Провокация подкупа Действия должностного лица с целью подстрекательства лица на предложение, обещание или предоставление неправомерной выгоды или принятия предложения, обещания или получения такой выгоды, чтобы потом разоблачить того, кто предлагал, обещал, предоставил неправомерную выгоду или принял предложение, обещание или получил такую выгоду.

Каким законом урегулирован вопрос борьбы с коррупцией?
Обратите внимание, что в связи с антикоррупционной реформой закон Об основах предотвращения и противодействия коррупции потерял силу.
Теперь нужно пользоваться Законом Украины »О предотвращении коррупции».

Кто может быть привлечен к ответственности?
Ч. 3 ст. 3 Закона »О предотвращении коррупции» предполагает, что к ответственности могут быть привлечены любые лица, которые занимают должности, связанные с выполнением организационно-распорядительных или административно-хозяйственных функций. Именно эта формулировка часто вызывает трудности при привлечении к ответственности. Работники учебных заведений могут быть привлечены к ответственности, если вместе со своими прямыми функциями они выполняют организационно-распорядительные или административно-хозяйственные обязанности.

Однако это не значит, что человек должен обязательно занимать определенную административную должность в учебном заведении. В соответствии с разъяснениями Пленума Верховного суда, под эту категорию подпадают и преподаватели, поскольку они считаются лицами, на которых возложены определенные организационно-распорядительные обязанности ― обеспечить преподавание определенного предмета. В свою очередь непедагогичные работники (например, ответственные за поселение в общежитие) считаются выполняют административно-хозяйственные обязанности и также могут быть привлечены к ответственности за коррупционные правонарушения.

Что такое взятка?
Взяткой могут быть как деньги или какие-то другие материальные ценности, так и услуги, которые предоставляются за стимулирование действовать в чьих-то интересах.

Почему нет смысла обращаться в МОН?
Министерство, в соответствии с законодательством, не является органом, уполномоченным устанавливать виновность или невиновность лица, совершившего коррупционное правонарушение и привлекать его к ответственности.
Если МОНУ получит ваше заявление, то должно будет переслать ее в правоохранительные органы. А это потребует дополнительного времени, которое, в случаях расследования коррупционных правонарушений, очень часто является бесценным.

В какие органы следует обращаться?

Привлечь к ответственности коррупционера можно только обратившись в правоохранительные органы, уполномоченные на борьбу с коррупцией. Такими органами в соответствии с законодательством, являются:
— Органы прокуратуры (региональные прокуратуры)
— Территориальные подразделения МВД
— Подразделение по борьбе с коррупцией и организованной преступностью в составе Центрального управления СБУ и его региональные органы.

Можно ли обратиться в Национальное антикоррупционное бюро?
Сейчас такой возможности нет, ведь кадровый состав НАБ все еще формируется. Кроме того, даже если НАБ начнет функционировать, обратиться к нему можно лишь в том случае, если размер взятки или ущерба в 500 и более раз превышает размер минимальной заработной платы.

Существует ответственность за дачу взятки?
Да, в соответствии с законодательством, в Украине на виновное лицо может быть наложен штраф, ограничение или лишение свободы с конфискацией или без конфискацией имущества.
При этом лицо освобождается от ответственности, если от него требовали взятки или если после дачи взятки оно добровольно заявило о том, что произошло, до возбуждения уголовного дела.

Полезные нормативные акты по теме:
1. Уголовный кодекс Украины
2. Кодекс Украины об административных правонарушениях
3. Закон Украины «О предотвращении коррупции»
4. Постановление Пленума Верховного Суда Украины «О судебной практике по делам о взяточничестве»

В заключении ― добрый совет. Учитесь! Причем регулярно и от души! И тогда описанные выше страхи и ужасы обойдут вас стороной!

В добрый путь!

 

 

Материал подготовлен с использованием сайта: https://profrights.org/


8457_25_2

ЮБИЛЕЮ АКАДЕМИИ ПОСВЯЩАЕТСЯ (продолжение)

начало:   http://blog.nua.kharkov.ua/index.php/2016/05/25/1071

А дальше случилось чудо. Уж не знаю, каким образом, но к одному из наших студентов (первый староста курса ― Юра Гичка) подъехали родители и… предложили перестать ждать неизвестно чего, а «откушать от их гостеприимного стола». Да! Это было чудо – в багажнике их синей ВАЗ-2104 был мешок картошки и молочный бидон кулеша! Решение было принято быстро и мы, отъехав пару километров в лес, занялись приготовлением костра, а женская половина ― чисткой картошки. И вот когда уже почти все было готово, к нам приехал наш дорогой встречающий)). Оказывается, мы что-то перепутали и не доехали до места встречи каких-то 5–7 км. И что самое главное, там нас ждет вот уже более 3-х часов накрытый стол!

Ну что делать? Собираем «свое», тушим костер и трогаем в близкий путь. Не проехав и километра, раздается громкий хлопок. Пробили колесо… Но водитель (видимо с голоду)) говорит: «Дотянем!» И, к счастью, дотянули!

Сворачиваем с трассы, проезжаем совсем немного вдоль поля, на котором пасутся несколько лошадей, и подъезжаем к опушке небольшого леса. Заходящее солнце просвечивает сквозь деревья и нам открывается сногсшибательная картина: внизу, совсем недалеко, блестит озеро, а на самой опушке леса стоит стол, длиной метров 15, накрытый белоснежной скатертью. Чуть в сторонке ― полевая кухня и несколько симпатичных молодых женщин в национальных костюмах, с улыбками и словами «Це наука приїхала!» приглашают нас к столу!.. Вот оно ― счастье!))

А дальше был вкуснейший обедо-ужин)), танцы и хороводы вокруг костра, сигареты «Прима с фильтром» (да, были и такие)) и яркие незабываемые воспоминания, которые согревают всех участников того удивительного вечера по сей день!

И все это ― искренняя дружба преподавателей и студентов НУА, заложенная как в ее стенах, так и в совместных мероприятиях, поездках и путешествиях ― основа нашего уверенного взгляда в будущее нашей родной альма матер!

С наступающим вас праздником, дорогие друзья ― выпускники, преподаватели, сотрудники и студенты!

 


003

ЮБИЛЕЮ АКАДЕМИИ ПОСВЯЩАЕТСЯ

О чем можно написать в преддверии 29 мая, тем более такой первой значимой юбилейной даты ― 25-летия НУА? Конечно же, об Академии!

Пользуясь правом одного из ее основателей, расскажу о первой и по-своему уникальной экскурсионной поездке студентов и преподавателей в Софиевку ― национальный природный парк, расположенный в Умани.

Точных дат поездки не помню, но это было весной, примерно в традиционные в последующем сроки наших весенних каникул. Уникальность поездки была практически во всем, начиная от количества участников (было 3 автобуса, в т.ч. небольшое вкрапление сотрудников «автобусной фирмы») и заканчивая продолжительностью ― полных 5 дней, два из которых в дороге. Было все: сначала, на подъезде к Умани, мы заблудились и потеряли один автобус. Пока искали, потеряли уйму времени. Зато вознаграждением «за мытарства» стало поселение в очень уютное общежитие Уманского сельхозинститута (это потом уже мы всегда останавливались в центральной гостинице, в которой всегда почему-то не было воды))), ректор которого был дружен с нашим ректором, и прием получился исключительно на самом высоком уровне.

Признаюсь, я первый раз был в Софиевке, которая поразила нас своей красотой, несмотря на то, что это был 1994 год, со всеми вытекающими из этого впечатлениями середины 90-х. Первый и второй дни были посвящены знакомству с парком и прогулкам с катанием на лодках по верхнему озеру, а третий ― местным достопримечательностям и музею природы (при вузе).

Но одним из самых ярких впечатлений стал торжественный банкет в первый экскурсионный день, о котором следует рассказать подробнее.

Всей своей командой, а это порядка 80 человек, мы были приглашены на обед на природе. Выехав в указанном нам направлении, мы, чтобы снова не заблудиться, остановились на трассе у какого-то ресторана (он, кстати, был на ремонте)) и ждали представителя встречающей стороны. Ожидание затянулось. Студенты начали «страдать», подозревая голодную смерть в лесу: мы более 1,5 часов стоим в указанном месте, нас никто не встречает… И в итоге ситуация сложилась действительно весьма невеселая, причем что-то изменить было трудно, а современных средств связи, как известно, еще не было.004

В общем, сначала мне пришла в голову идея, организовать… «танцы вдоль трассы». Дело в том, что с нами были несколько студентов-иностранцев, которые неплохо танцевали рок-н-ролл (хотя наши тоже не подкачали)), кроме этого имелся довольно неплохой магнитофон (SHARP-800). Результат превзошел ожидания. Практически «голодные» танцы вызывали интерес у проезжающих по трассе водителей и пассажиров, и мы даже умудрились, как юные бизнесмены, что-то заработать. Причем эти средства были потрачены исключительно на общие продукты для стола. А дальше…

продолжение следует….

 


images

Сессия и как с ней бороться: советы не постороннего…))) (продолжение)

начало http://blog.nua.kharkov.ua/index.php/2016/02/29/825

осень 5-го курса, 1978 г.

…Дело в том, что долго оставлять на столе билет без номера, который я должен был быстро подменить, было нельзя. Он мог вызвать интерес преподавателя, если бы ему вдруг захотелось бы встать и пройтись по аудитории. Мне тогда казалось, что это может произойти в любой момент, и я судорожно стал пытаться достать «свой» билет, который был спрятан под гимнастеркой под мышкой.

Здесь следует отметить, что мы, как курсанты военного училища, были в форме. А форма должна была быть застегнута на все пуговицы, несмотря на довольно жаркую летнюю погоду. Поэтому любое движение и желание расстегнуться могло вызвать «нездоровый» интерес со стороны преподавателя. На второй попытке мне было сделано замечание: «Что вы там достаете?» «Носовой платок, товарищ подполковник! – попытался сказать я как можно бодрее, доставая платок. Здесь, видимо, мне выпало второе счастье ― во внутреннем кармане завалялся кусочек ткани от подворотничка, который меня и спас, т.к. платок был в кармане брюк.

Вытирая капельки пота, я уже проклинал ту минуту, когда решил взять этот злосчастный билет. Но ответом на предложение внутреннего голоса отвечать на реально выпавший билет стало странное и одновременно страшное ощущение того, что все мои знания кроме ответов на «свой» билет практически улетучились. Наконец, убирая платок, попутно изображая почесывание от нервного зуда, мне удалось достать «свой» билет и спрятать «чужой». И тут… меня охватил ужас! За то время, что я пытался достать билет и сопряженных с этим нервных реакций организма да еще в летнюю жару, он… «вспотел». Да так, что часть букв расплылась еле видимым синеватым ореолом примерно на треть площади билета. «Все» – подумал я. Все кончено! Нужно признаваться… Но как всегда в стрессовые минуты жизни работа мозга обостряется, и я придумал, на всякий случай, версию, что это могло произойти вследствие моей оплошности, мол, при обдумывании ответов я неловко оперся на него рукой. Повезло ― проехало!

Дальше все было, как в тумане. Когда подошла моя очередь, я все ответил практически без ошибок, но видимо какая-то неуверенность все же была. И после моего завершения преподаватель говорит: «Вы так хорошо, но как-то неуверенно отвечаете, что я думаю, стоит побороться за пятерку. Напишите-ка мне формулу разности фаз…» «Мама дАрАгая!» К этому моменту я уже все забыл, ведь главная мысль была, чтобы не выпал карандашик из-под ремня часов и, главное, не «вспотел» билет, который я должен был вынести следующему «счастливчику». Помявшись у доски, пока отвечал следующий курсант, и ничего не написав на доске, я заявил, что готов к «любому приговору». И, если честно, то мне уже было все равно.  И каково же было мое удивление, когда преподаватель, выставляя мне в зачетку четверку сказал: «Такого странного ответа я давно не слышал. Вы так хорошо подготовились и не смогли ответить на простейший вопрос». Все потому, наверное, что формула выглядела так: ȹ = 0, а я не смог справиться с таким простым заданием. Но все равно я был счастлив, что наконец-то закончилась моя эпопея со «счастливым» билетом!

Скажу честно, до этого, что в школе, что в училище, я не списывал и не хитрил на экзаменах. Просто не было в этом нужды, т.к. учеба давалась легко. Но после этого случая я зарекся сдавать экзамены «на шару».

Вот такая история)).

Конечно, списывать ― это тоже труд и искусство!

Но лучше ― ЗНАТЬ! В жизни пригодится!!!)))


ubzUO63Aavg

Сессия и как с ней бороться: советы не постороннего…)))

Вот недавно закончилась сессия, гос. экзамены, и уже состоялся выпуск магистров-2016. Что можно сказать? Успехи средние… Нет, конечно есть блестящие ответы на экзаменах, как и откровенно слабоватые… Но есть одна особенность, которая, по-моему, набирает обороты в последнее время. Это (чтобы помягче сказать)) ― использование технических средств и в результате не совсем корректное поведение на экзаменах. Ну а проще говоря ― списывание!

Причем, если в мою бытность (при отсутствии смартфонов и т.п.), если и списывали, то подготовленный материал в основном оседал в голове, т.к. писать «шпоры» — огромныq труд, да и написанный материал так или иначе усваивался. Теперь же достаточно пару раз нажать на клавишу и нужный текст, график, презентация ― у тебя в телефоне. Главной задачей стало умение его достать при подготовке к ответу и списать с экрана.

Не буду вдаваться в морально-этическую сторону проблемы, тем более, что достаточно преподавателю потребовать сдачи телефонов перед экзаменом (что я практикую уже последние лет пять)) и проблема будет практически решена, но я хочу вам рассказать про свой опыт списывания, который поставил крест на использовании подобных методов на всю оставшуюся жизнь.images

Итак, дело было на третьем курсе в летнюю сессию. Я тогда учился в ХВВКУ, одном из лучших военных училищ СССР, которое сегодня носит имя трижды Героя Советского Союза И.Н. Кожедуба. И вот как-то, ожидая в коридоре своей очереди в аудиторию, для сдачи экзамена по Теории электромагнитного поля, выходящий с экзамена и уже сдавший его курсант радостно прошептал: «Пацаны! Мне удалось вынести билет (видимо каким-то образом два билета склеились)! Кто хочет?» Так как я стоял к нему ближе всех, то, повинуясь какому-то странному инстинкту, типа:  «Дают – бери…», выхватил его и впился глазами в вопросы.

01

Курсант 1 курса, 1974 г.

Честно сказать, я был неплохо подготовлен, но тут ― такая удача: можно хоть три раза повторить три заветных вопроса и «дело в шляпе». Пропустив свою очередь на пару человек, я знал «свой» билет назубок и, собравшись было идти, вдруг увидел, что номер билета сделан карандашом. А поскольку я, войдя на экзамен, буду «тащить» другой билет, то мне придется на «свой» билет (с заранее подтертым номером) написать номер вытащенного. Для этого срочно пришлось искать карандаш с резинкой, походу отгрызая его до величины, позволявшей его спрятать под ремешок часов.

Если вы спросите, почему такие сложности, то ответом здесь будет ― преподаватель, о котором следует сказать несколько слов. Читал и, естественно, принимал у нас указанную дисциплину подполковник Бурцев, очень грамотный и во всех отношениях приятный человек. Единственной отрицательной его чертой, с которой мне и всем нам пришлось познакомиться, это ― абсолютное неприятие всякого рода «хитростей». Таким, кстати было подавляющее большинство преподавателей ХВВКУ. Он сидел за столом возле доски у окна и почти постоянно что-то читал, периодически окидывая аудиторию веселым взглядом и повторяя «волшебные, но-страшные» слова: «Что вы там волнуетесь? Не надо волноваться!». При этом он пристально смотрел на тех, кто хотел что-то достать, куда-то заглянуть, шептался, ну, короче нервничал.02

Итак, я бодрым шагом зашел в аудиторию, отрапортовал, что готов к сдаче экзамена, вытащил «не свой» билет, громко огласив для преподавателя его номер, и пошел готовиться на свободное место. И вот оно счастье ― свободным было место на третьей парте сзади у стены, т.е. на максимальном удалении от преподавателя. Ну, если сразу так «подфартило», подумал я, то дальше дело за малым. Я легко достал резинку и вытер номер билета. А дальше… Дальше началась такая «веселуха», что я запомнил её на всю жизнь!… (продолжение следует)


12

Как я работал Дедом Морозом.)) окончание

начало истории http://blog.nua.kharkov.ua/index.php/2015/12/22/657 

….Так, например, на одном из подарков была надпись типа «Саша Иванов, 6 лет». А дело в том, что каждый раз, вручив подарок, берешь другой и в машине готовишь свою речь для следующего «счастливчика», ориентируясь по надписи, которую делает заказчик на подарке. И то ли была допущена ошибка, то ли родственники решили подшутить, но войдя в квартиру, только я начал что-то вроде «Мишка косолапый по лесу идет!.. «, как из кухни раздался бас: «Мать, кто там?..» Меня пригласили в кухню, где за столом сидел пожилой ветеран-инвалид, весь в орденах…, который наотрез отказывался поверить, что я от фирмы «Добрых услуг» пришел его поздравить. Мне пришлось признаться, что я курсант, подрабатываю на каникулах и т.п. В общем в тот вечер это было моё последнее поздравление, поскольку мы еще часа три пели песни, и я слушал преинтересные истории Александра Авдеича о жизни, о войне…12!

А еще где-то числа 29-30-го я попал с поздравлениями в компанию офицеров, в офицерское общежитие на ул.23 Августа. И когда присутствующие узнали, что я тоже без пяти минут офицер… пришлось снять бороду и усы и уважить коллектив))). А уехать мне дали только после того, как я сфотографировался со всеми детьми и их мамами))).

Один раз пару дней был сильный мороз и пришлось одеть унты из собачьего меха. И в тот день, поздравляя компанию в каком-то частном секторе и не достучавшись в забор, я открыл калитку и только вошел во двор, как на меня кинулась огромная собака. Видимо ее смутил запах моей обуви из собачьего меха и из чувства собачьей солидарности она была готова уже порвать нас в клочья!.. Но спасла Снегурочка. Да-да. Нам иногда поручали ездить со Снегурочкой. Причем до совместной поездки мы обычно друг друга не знали)). Так вот в тот вечер, помню, мне вручили «приз» ― 5 руб., а Снегурочке ― 1 рубль. Это, кстати, лишний раз подтолкнуло к мысли о необходимости борьбы за равноправие мужчин и женщин J.

Закончив работу в Бюро, я получил очень даже немаленькую зарплату ― 174 руб. за всего 10 или 11 дней. Для сравнения: моя курсантская стипендия тогда была 15 руб. 80 коп. в месяц. Вот! Конечно, следующий свой Новый 1980 год я встречал уже на Камчатке, а 3.03.1980 сам стал папой милой и симпатичной Катюши, предпочтя Деду роль отца: и ей и своим солдатам… Но это ― уже совсем другая история!12!!

Всех с Новым 2016 годом!!!

Удачи вам и счастья в Новом году!!!


6

Как я работал Дедом Морозом. (продолжение)

Начало истории  http://blog.nua.kharkov.ua/index.php/2015/12/04/591

….А дальше, уйдя на каникулы, у меня началась превеселенькая жизнь в роли Деда Мороза. Работа была организована где-то начиная с 26.12 и в 2 смены. Кто в какую смену ― определяли по жребию. Мне лучше было во вторую, т.к. была возможность выспаться, но вот судьба, снова улыбнувшись, выпала мне с 8 утра 1.01.1979. Естественно, мы с друзьями встречали тот наш последний курсантский Новый год с размахом: в ресторане гостиницы Интурист, была большая компания, музыка, шампанское, танцы. Кстати там тоже были Дед Мороз и Снегурочка, которых я, как своих коллег (но из другой организации) старался поддержать, максимально принимая участие в большинстве конкурсов. Но время пролетело незаметно, хотя спать до выхода на работу оставалось в лучшем случае часа три.

Но уже в 7.55 я стоял в «полной боевой» у своего подъезда, ожидая машину. Нужно сказать, что нам в смену было положено вручить порядка 20 подарков. Адреса доставки старались максимально оптимизировать, хотя про «логистику» тогда никто и не догадывался. Тем не менее практически всегда «подарочные» адреса, где нас уже ждали с подарками, находились примерно в одном районе: Салтовка, Алексеевка, Центр и т.п. При этом каждому Деду Морозу придавался свой транспорт ― Москвич-Пирожок (с фургоном). И вот мы подъезжаем по первому адресу. Меня встречает очень милая молодая женщина, которая с порога, улыбнувшись, предложила пройти на кухню и со словами ― Вам, видимо, плохо ― предложила бокал шампанского. Я же, помня обещание директору, шампанское только пригубил, но зато когда уходил, взял «сухим пайком» несколько апельсинок, не забыв, естественно, перед этим поздравить ее маленького сынишку.

Надо заметить, что весь процесс работы постоянно сопровождался удивительно приятным настроением, которое создавалось всеобщей атмосферой приближающегося праздника, а также взлетало до небес то от регулировщика на перекрестке возле тогда еще строящегося нового оперного театра, который остановил поток машин и пропустил нас вперед всех, то от радостных лиц людей и особенно детей, когда они видели наш «кортеж». И это несмотря на то, что иногда Дед Мороз…курил (тогда у меня была эта пагубная привычка)).

Бывали, конечно, и казусы, но о них в следующий раз. Окончание следует…